fredag 15 december 2017

Prov 9A1

Provet genomförs på Ipad och papper.

Hjälpmedel: miniräknare och linjal.

Uppgift  26,  29 och  33   ska redovisas på papper.

Password:Tibro

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=fysik-r-9-mekanik-prov-i8

lördag 9 december 2017

Prov 9A2

Provet genomförs på Ipad och papper.

Hjälpmedel: miniräknare och linjal.

Uppgift 22,  27,  34   ska redovisas på papper.

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=fysik-r-9-mekanik-prov-i8


 

måndag 4 december 2017

Prov v.50 för 9 A1 och 9 A2


Hej !

 Nästa vecka är det dags för prov.

Förbered dig inför provet genom att:
  1. Arbeta med boken s.49 - 69 samt s.281 - 301
  2. Gå igenom bloggen och repetera vad vi arbetat med på lektionerna.
  3. Quizfrågor, klicka på gula länkarna !
Quizfrågor i övningsläge. Varje fråga rättas direkt.

Quizfrågor i testläge. Frågorna rättas i slutet.
 
Kan du ?
  • Förklara begreppet kraft ?
  • Ge exempel på krafter som du möter i vardagslivet ?
  • Beskriva och förklara begreppet tröghet och ge något vardagsexempel ?Filmklipp om tröghet, klicka här !
  • Förklara vad vi menar med arbete inom fysiken ?
  • Beräkna arbetet som utförs när vi dra en vagn uppför ett lutande plan ?
  • Beräkna kraftmoment och dra slutsatser kring hur vi ska placera oss för jämvikt på en gungbräda ? Använd gärna simuleringen för att lära dig begreppet kraftmoment Simuleringsövning, kraftmoment, klicka här !
  • Förklara begreppen lägesenergi och rörelseenergi.

måndag 27 november 2017

Mekanisk energi

Uppstart

Idag ska vi lära oss mer om begreppen
  • Mekanisk energi
  • Lägesenergi
  • Rörelseenergi
Arbetspass

Mekanisk energi kan vi dela upp i rörelseenergi och lägesenergi.

Klicka på länken och undersök sambandet mellan de olika energiformerna.
Vilka likheter och skillnader ser du ?

https://phet.colorado.edu/en/simulation/pendulum-lab

Håller du med ?

Kalle påstår:

Om pendeln verkar utan motkrafter så skulle den fortsätta i evighet.

Pendeln stannar till slut eftersom det är friktion.

Den mekaniska energin omvandlas helt till värmeenergi.

Gemensam uppgift

Beräkna den mekaniska energin i en pendelrörelse

Lägesenergi beräknas: E = m x g x h

Vad behöver vi veta för att beräkna lägesenergin ?

Eget arbete

Läs / lyssna på texten s.299

Arbeta med fråga  16.19 på s.302

Tid över ? Arbeta med texten på s.300 - 301 och besvara de frågor som finns kvar på s.302.

Vad avgör pendelns periodtid ? Massan eller längden på snöret ?  Klicka in på länken och genomför egna undersökningar https://phet.colorado.edu/en/simulation/pendulum-lab

Avslut 

Sammanfattning och parvis elevredovisning.

fredag 24 november 2017

Laboration " Pendel "

Uppstart

Undersök vad som påverka pendeltiden.

https://phet.colorado.edu/en/simulation/pendulum-lab


Arbetspass

Gemensam diskussion

Vad tror vi påverkar pendeltiden ? Gemensam hypotes. Anteckna på tavlan.

Hur ska vi genomföra undersökningen ( metod ) ? Vi antecknar gemensamt på whiteboard vad som är viktigt att tänka på.

Laboration

Ta fram laborationsmateriel och genomför undersökningen. Anteckna resultat på utdelat papper.


Avslut

Vad det något i er undersökning som kanske gav felaktiga värden ( felkällor )  ?

Vad kom ni fram till ( slutsats ) ?

Jämför era resultat. Klicka på gula länken !
https://phet.colorado.edu/en/simulation/pendulum-lab


 

måndag 6 november 2017

Uppföljning lutande planet


Uppstart

Vad kom vi fram till i laborationen om det lutande planet ?


Arbetspass

Klassvis genomgång av en simulering.
Efter datorövningen ska vi kunna:

1 ) Beräkna arbetet att skjuta upp olika föremål
2 ) Se samband mellan kraft och sträcka när vi väljer två olika vägar upp.

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/the-ramp
 
 

 Gruppvis arbete. Enskild inlämning på rutat papper.

Fem frågor i boken s.302.

16.17   16.18   16.21   16.22    16.23

Redovisning av frågorna






Avslut

Vi sammanfattar dagens lektion

Tid över ? Ett avsnitt från TV-serien Fråga Lund. Vi börjar 20 minuter in i programmet.
https://www.svtplay.se/video/15025820/fraga-lund/fraga-lund-sasong-2-avsnitt-1?start=auto&tab=2017

måndag 23 oktober 2017

Lutande planet

 Uppstart


 Gör uppställningen enligt bilden ( bilden visar höjden 30 cm men vi ska använda höjden 25 cm ).

Din laborationsrapport ska innehålla:

1. Bild som visar vilket material ni använt
2. Tabeller med mätresultat.
3. Kort sammanfattning av det ni kommit fram till


Arbetspass 

 Ni ska jämföra det arbete som krävs för att dra vagnen uppför det lutande planet ( metallskenan )     med att lyfta rakt upp till samma höjd. 

Arbete inom fysiken är Kraft ( N )  multiplicerat med sträckan
( centimeter ).

Redovisa era resultat i en tabell. ( Varje mätning ska upprepas tre gånger )
  1. Vagnen med vikterna ska dras med dynamometern uppför det lutande planet. Dra med jämn hastighet till höjden 25 cm.

      2.Upprepa mätningarna tre gånger. Anteckna mätvärdet som dynamometern visar när ni drar  
         vagnen uppför det lutande planet.

      3.Ni ska nu beräkna arbetet att dra upp vagnen längs med det lutande planet.


      4.Så här beräknas Arbetet:  Kraft ( antal Newton )  multiplicerat med sträcka ( längden på det                 lutande planet = 50 cm ). Anteckna era uträkningar i en tabell.


      5.Beräkna arbetet när ni istället lyfter samma vagn + vikter rakt upp till samma höjd.


      6.Upprepa punkt 1-5 men ändra höjden till 20 cm.


Avslut

Sammanfatta vad ni kommit fram till i er laboration. 

Ställ tillbaka allt material.

fredag 13 oktober 2017

Genomgång av begrepp inom rörelse


Gemensamt samtal om begreppen på sidorna 289 - 294
 
  • Tyngd och tyngdlöshet
  • Fritt fall
  • Kaströrelse: Klicka på gula länken och undersök vilken vinkel ska kanonen ha för att skjuta så långt som möjligt ?
         
 
         När kulan lämnar kanonröret så påverkas den av tyngdkraften.

         Rörelsen i höjdled ( vertikalt ) bromsas in för att sedan på toppen falla ned i en
         accelererad rörelse.

         Kulans hastighet längs med markytan ( horisontellt ) är nästan likformig eftersom ingen
        kraft längre verkar på kulan ( förutom friktion från luften ) när den lämnat kanonröret.

  • Centralrörelse
  • Centrifugalkraft



måndag 25 september 2017

Uppföljning laboration om friktion samt arbete med begreppet kraft

Uppstart

Uppföljning av laboration om friktion. Klicka på gula länken.

https://mattestaffan9.blogspot.se/2017/09/uppfoljning-laboration-om-rullfriktion.html


Arbetspass

Arbetsblad 5.1  Hur lång blir bromssträckan ?   ( Spektrum fysik, lärarpärm )



Arbete med begreppet kraft. Klicka på gula länken.

https://mattestaffan9.blogspot.se/2017/09/kraft.html

Avslut

Formulera en egen fråga som är kopplad till det vi arbetat med idag.

måndag 11 september 2017

Tröghet, tyngdpunkt och Newtons rörelselagar

Begreppet tröghet betyder att ett föremål alltid vill behålla både fart och riktning.

Ett vardagsexempel är när du färdas stående på en buss och bussen svänger kraftigt. Bussen ändrar riktning och du behöver klamra dig fast för att följa med i den ändrade riktningen.  Detsamma gäller om bussen bromsar kraftigt, du behåller din hastighet och färdas framåt- tur att bussen har bälte !

Du kanske har upplevt att det känns som om du tryckts bakåt när flygplanet startar. Din kropp befinner sig i vila ( hastigheten är = 0 ) men flygplanet ändrar sin hastighet, det accelererar. Du upplever att du trycks mot stolsryggen. Eftersom din kropp var i vila och har tröghet mot hastighetsförändringar så kommer stolsryggen att trycka dig framåt. När planet kommer upp i sin sluthastighet så känns inte längre trycket mot stolsryggen. Du och planet färdas nu i samma riktning och med samma hastighet.

Tänk dig att du åker tåg och placerar en boll på golvet bredvid dig. Vad kommer att hända ?

a ) när tåget startar       b ) när tåget bromsar    c ) när tåget åker med likformig hastighet


Newtons rörelselagar
  1. Tröghetslagen. Alla föremål fortsätter att vara i vila eller likformig rörelse tills en kraft påverkar
  2. Om en nettokraft påverkar ett föremål så sker en acceleration.
  3. Aktion och reaktion. Krafter påverkar varandra lika mycket men i motsatt riktning. Om du står på en skateboard och kastar en boll bakåt så påverkar bollen dig med samma storlek på kraft men motriktad. Du färdas framåt.

Tyngdpunkt

Ställ dig med sidan mot väggen. Lyft på ytterbenet. Vad upptäcker du ? Vilken förklaring finns det till att du inte kan hålla balansen ?

Tyngdpunkten är en tänkt punkt där all massa är centrerad. Om tyngdpunkten befinner sig innanför stödytan så klarar du att hålla balansen. Eftersom stödytan minskas kraftigt och tyngdpunkten hamnar utanför stödytan så faller du.

Arbete med frågor på s.61

måndag 4 september 2017

Balans och jämvikt

Uppstart

Pröva en simuleringsövning. Undersök och testa de tre olika övningarna. 
Klicka på den gula länken



Arbetspass

Vad upptäckte du i förra simuleringsövningen ? Testa dina kunskaper om kraftmoment i ett Quiz.
Klicka på gula länken


Parvis laboration

  1. Hämta material. Se bild 1 
Bild 1


2. Fäst fotklämman. Använd vingmuttern på bottenplattans undersida. Se bild 2

 
Bild 2

3. Placera och skruva fast stativstaven i fotklämman. Se bild 3 

                                                                            Bild 3




 4. Fäst stativklämman. Se bild 4
                                                                            
                                                                           Bild 4


5. Placera stiftet i stativklämman. Se bild 5 

Bild 5

6.  Placera hävstången på stiftet. På baksidan finns två hål att välja på, använd det översta. Se bild 6


                                                                             Bild 6

7. Genomför laboration 11:1 Makrofysik. Läs först instruktionerna. 
    Genomför mätningar och redovisa svar i ditt arbetshäfte.
    Rita en enkel bild av uppställningen och redovisa resultaten i en tabell.
    Sammanfatta kort vad ni kommit fram till.




8. Lämna in laborationsrapporten

9. Lägg tillbaka allt material på rätt plats

10. Klar





Den blå dynamometern mäter tyngden för cylinderns massa.
20 gram har tyngden 0,2 Newton ( 0,2 N )


Avslut

Pröva att lösa en uppgift från ett tidigare NP i fysik. Arbeta gärna parvis. Be om ledtrådar om ni kör fast. Tänk på att redovisa lösningen.

E-nivå: Om endast Estelle och Frances ska gunga.

C-nivå: Om Estelle sätter sig hos Anton

A-nivå: Enligt hela uppgift 10